宋颖

摘 要：本文以一流课程建设为标准，坚持立德树人、德法兼修理念，探讨“民法总论”专业课程教学和思政教育有机融合的有效途径，从教学目标、教学方法、教学内容与教学评价等方面将课程思政映射点梳理、规划与整合，提出通过智慧课堂模式将思政元素纳入“民法总论”课程中的实施路径，将法理与情理深度融合，实现知识传授、能力培养、价值观塑造三位一体的培养目标，助推一流课程建设与课程思政建设相结合，做到育人与育才相统一，培养新时代卓越法治人才。

关键词：一流课程 课程思政 “民法总论” 教学改革

当前，我国正在努力迈进教育强国，一流课程建设是建设教育强国的必经之路，更是培养强国人才的关键。而课程思政建设成效作为一流课程建设考核的重中之重，其有效建设路径有待进一步明确。法学与思想政治具有天然的契合关系，高校法学专业作为培育卓越法治人才的基地，其毕业生从事的职业领域对理论素养与职业道德有更高要求。因此，习近平总书记指出，“法治人才培养上不去，法治领域不能人才辈出，全面依法治国就不可能做好”[1]。“民法总论”作为专业必修课，其基础理论与基本原则涉及诸多思政元素，如何通过有效的教学改革，系统挖掘、梳理、融入思政元素，对培养中国特色社会主义的法治建设者和接班人，进而助力一流课程建设有着重大意义。

一、一流课程建设与课程思政建设的协同……