何成刚　李鹏　刘吉华　李永健　徐志彪

［摘 要］ 地方高等学校应用型与创新型人才的培养离不开创新创业教育改革。文章针对当前机械工程材料及成形技术课程实验教学过程中工程应用实践性体现不充分的问题，提出在理论教学的基础上，将创新创业能力培养融入专业学科知识学习，注重实验课程建设与改革。通过开展创新创业能力培养实验教学课程改革，既增强了学生独立自主解决实际工程问题的能力，又显著提高了学生在实验实践教学活动中的动手能力。

［关键词］机械工程材料及成形技术；创新能力培养；综合性实验；教学改革；评价体系

［中图分类号］ G642.0 ［文獻标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）23-0059-04

高等教育和素质教育的核心——创新能力培养，是促进科技事业发展的基石。自“双创”提出以来，社会各界对创新创业精神的重视程度日益提高，创新创业活动日益成为创新驱动发展、转变经济增长方式等的重要推动力量[1]。因此，各高校在教学上要积极寻求适合自己办学特点、注重应用型人才培养的教学方式。通过对课程中的教学内容、教学实施环节、教授方法等进行持续改革，不断提高教学水平。

机械工程材料及成形技术是高水平理工科大学建设高校——五邑大学机械类与轨道交通车辆工程专业的必修技术基础课，旨在阐述常用工程材料的基础理论，介绍其化学成分、加工过程、微观组织、结构与性能等知识，使学生在学习课程后能掌握包括选材、毛坯件制造、零件加工、热处理及部件装配等涉及工业产品生产的全部知识技能，并运用到强调学科理论性与应用实践性双重特点的工程实践中去[2-3]。……