摘 要：随着学生学习需求的增加，高中政治课本里的内容已经不能满足学生的学习需求。为了丰富学生的政治学习，提升学生的政治学科核心素养，高中政治教师在教学中融入了时事政治的内容。为了增强时事政治与课堂教学的有效融合，教师应通过多种方法，如创新教学，开展课堂讨论活动，提高学生对时事政治的关注等。

关键词：时事政治；高中政治；应用策略

作者简介：朱龙洋（1976—），男，江苏省盐城市建湖县第二中学。

在高中政治教学过程中，教师不应局限于教材内容，应将时下关注度较高的时事新闻作为课堂教学的素材，有效拓宽学生的知识面，帮助学生了解时事动向，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。文章基于时事政治在高中政治教学中应用的价值，提出在高中政治教学中应用时事政治的有效策略。

一、创新教学方法，科学地引入时事政治内容

教师在开展高中政治教学时，应重视培养学生的学习兴趣。高中政治教材中理论知识较多，内容抽象，教师若采用传统的教学方法，容易导致课堂教学氛围变得枯燥，使学生出现抵触心理。在传统的教学模式下，教师只注重学生对教材中理论知识的理解和掌握，忽略了高中政治教材的科目特征，没有将人文关怀充分渗透到日常的教学中，导致学生在课堂中的参与度不高，教学氛围较为压抑，缺乏趣味性。在这样的教学氛围中，久而久之，学生就容易对高中政治教学产生负面的情绪，在教学中可能会出现注意力不集中、學习热情下降等现象，对整个教学产生非常不利的影响。……