王孟君

[摘    要]积极心理学旨在用科学的原则和方法，研究人类的积极心理和品质，探讨人类的幸福体驗感，关注人类的身心健康和发展。在普通高中班级管理中，我们应当合理应用积极心理学探究管理的方法及其教育的意义，积极心理学倡导班主任与任课教师积极合作，促进学生人格心理的健康发展，本研究探讨积极心理学在普通高中班级管理中的应用策略以达到我们对学生的人才培养和品质教育，从而培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。

[关键词]积极心理学;班级管理;应用策略

一、什么是积极心理学

积极心理学是心理学领域的一场革命，也是人类社会发展史中的一个新的里程碑。它是从正向的角度去探讨传统的心理学的一门新兴科学。它的创始人是马丁·塞利格曼、谢尔顿、劳拉·金。它用科学的原则和方法研究幸福，倡导心理学的正向发展，用以探讨正向的心理品质，关注人类的健康和幸福。它并不仅仅是治疗心理疾病，疏通心理障碍，而是使我们的生活更加充实，让我们在生活中体验更多的幸福。积极心理学认为，积极的主观体验、积极的个人特质和积极的教育有望改善人类的生活质素。

积极心理学的研究范围主要有三个方面：

一是研究积极的情绪和体验，它指的是每个人对过去、现在、未来的一个积极体验。主张挖掘人类的最大幸福，消除烦恼，得到一个积极的体验，研究人类的幸福感和健康发展。与之抵抗消极的心理学。……