龙国琼

【摘要】当前，课改不断推进，英语的学习方式发生很大变化。然而很多的小学英语教学模式仍然传统滞后，“填鸭式”“满堂灌”等教学方式仍然大行其道，学生自主学习的习惯未能养成，课堂效率不高。如何在教学过程中培养学生的自主学习能力，构建高效课堂？本文从学生实际出发，探索如何培养学生自主学习能力构建英语高效课堂的一些做法和体会。

【关键词】英语教学;自主学习;策略;高效课堂

引言

英语学习活动包括自主学习、合作学习、探究学习、线上线下互动学习，进而促进学生英语学科核心素养的逐步形成和有效提升，使他们成为胸怀祖国、面向未来、走向世界的社会主义现代化强国的建设者和接班人，成为人类命运共同体的建设者和推动者。教学的目的是让学生会学;学生能力的培养，就是在传授知识的同时，引导学生积极思考，推动学生掌握分析问题的科学方法，最终使学生能自主地学习，使学生由愿意学到会学，真正发挥学生在教学中的主体作用。在英语教学过程中教师要想做得到高效课堂，就得从多方面入手，培养学生自主学习能力。本人就当前农村英语教学高效课堂的创建提出几点策略建议，以期有效提升学生自主的学习能力和构建英语高效课堂。

一、当前小学英语课堂教学中存在问题原因

（一）在当前小学英语教学中，仍然是以教师的教为主，其教学模式绝大部分还是陈旧传统，难以获得新的突破;教师在课堂中讲解知识点依旧采取题海战术，学生只是负责听取和强行记忆，并未能真正参与教学中去。……