凌素英

摘要：在新课程改革的深入实施过程中，小学体育教学引起了人们的普遍关注，保证小学体育课顺利实施，发展小学生的体育运动能力成为摆在小学体育教师面前的主要任务。但不可忽视的是，我国小学体育教学中依然存在着各种不足，只有采取合理的方法解决小学体育教学中暴露出的缺点，才能促使小学生健康成长。

关键词：新课程改革;小学体育;创新教学

在过去较长时期内，人们一直认为体育教学是为文化课教学服务的，其归根到底只是一门“副科”，再结合升学考试不涉及体育科目，所以体育课的地位更加尴尬。有数据显示，我国小学生的身体素质表现为逐年下滑，这与小学体育课具有非常密切的关系，所以必须要高度关注小学体育教学，鼓励小学生主动从事体育学习。小学体育教师更需及时转变思想认识，深入探索当前小学体育教学中暴露出的弊端，大胆创新小学体育课教学，促进小学生的健康成长。

一、小学体育教学存在的不足

（一）教学方法过于保守

在过去较长时期内，我国大多地区一直沿用应试教育模式，人们认为学习是为了提高文化考试分数，所以人们始终强调文化课的学习，从而导致体育教学的地位异常尴尬。在小学体育教学过程中，有的教师过于重视讲解法的应用，在学生参加体育活动时，更多应用自由放纵的活动方法，不但不能有效发展小学生主动参与体育运动的兴趣，而且也不能引导小学生接受完整体育知识的学习，不能提高小学生的体育运动素养。……