任美静

摘要：文章先重点在于对小学数学课堂中凸显数学思想方法的教育体现。在此基础上再结合自己的教学经验、感想，分析如何进行思想方法的教育。

关键词：小学数学课堂教学思想方法;彰显数学思想方法及特点

在数学教学中要依据数学教学应有的特征，精心组织教学过程。从以往的课堂中来看，很多教师把落实“双基”作为课堂教学的主要任务，很多教师在研究教材时都是唯“书”是从，没有将无形的数学思想方法贯穿到有形的数学知识之中，这样就不利于教师从整体上把握数学教学目的，将数学的本质、知识形成的过程，解决问题的过程展示给学生，将思维的方式方法展现给学生，学生也就不可能获得真正的可持续发展。

一、为什么要在小学数学教学中渗透数学思想方法

所谓数学思想，是指人们对数学理论与内容的本质认识，它直接支配着数学的实践活动。所谓数学方法，是指某一数学活动过程的途径、程序、手段，它具有过程性、层次性和可操作性等特点。数学思想是数学方法的灵魂，数学方法是数学思想的表现形式和得以实现的手段，因此，人们把它们称为数学思想方法。

小学数学教学应包括显性和隐性两方面的教学。如果教师在教学中，只依照课本的安排，照本宣科的进行教学过程，即使教师讲深讲透，还要要求学生记住结论，掌握解题的类型和方法，这样培养出来的学生也只能是死记硬背，时间久了学生也就失去了思考最终将完全背离数学教育的目标。……