曹翔

摘要：近年来，伴随着我国经济的不断建设发展，经济体系、就业体系发生了较大的变化，大学生作为一个待就业群体，在新的经济常态的影响之下，所面临的就业压力不断提升。经济市场影响之下，大学生的就业市场不断低走，给大学生的就业行为造成了巨大的挑战，进而给大学生的心理造成了巨大的压力。基于此，高校在进行大学生综合素质的培养过程中不仅要完成对大学生学术知识的综合教育还需要对大学生的心理素质进行提升。大学生的就业问题是当前整个社会都广泛关注的问题，大学教育需要充分重视，帮助大学生正确看待就业问题、坦然面对生活中的困境。

关键词：新常态;大学生;就业心理;培养

引言：就业心理的发展主要是受到现阶段的经济条件的影响，是学术基于经济现状而产生的专业的不自信、自我的不自信。因此，在择业过程中大学生所具备的较高的心理素质会较大程度的呈现到择业的结果之中。当前，我国经济正处在一个新的发展与变革的时期，导致整个就业市场不断收缩，就業形势加剧紧张，大学生作业现阶段的择业群体，在择业过程中需要面对的压力加剧，这一现象导致大学生的就业问题不断严峻，大学生的就业压力，心理压力不断上升，对于大学生来说这一现象对其综合发展具有较大的不利影响。

一、分析大学生就业心理问题产生的原因

现阶段，我国经济建设发展已经进入了新的发展阶段，导致我国经济发展进入了新的常态化建设。这一阶段中，我国的经济发展出现了一些新的发展特点：由于进入到了新的常态经济状态，导致经济的发展速度区域平稳，经济的发展速度相较于以往来说处在一个较低的增长速度的阶段，由于经济发展速度的变化，导致经济的扩张速度也发生了变化，经济的建设开始由大刀阔斧的量的提升，变成了小而精的质的提升，同时，伴随着科技的不断发展导致科技开始小范围的代理人工劳务，传统的资源和劳务型企业开始向着科技和创新的方向发展。以上的新常态之下的市场经济现状导致市场所需求的人才量发生了下降，导致大学生毕业以后可以求职的工作范围不断变小，导致现阶段的企业提供的就业岗位不能满足大学生的就职需求。同时，在科技专业等领域，人才处在一个较为匮乏的阶段，但是刚毕业的大学生专业知识技术水平都处在一个较低的水平，难以承担该项工作，这一现状表现了职业需求与求职者之间的不平衡。当前，伴随着我国综合教育的不断提升，我国的综合人口素质、文化普及工作的不断建设，致使我国大学生的数量不断增加，进而推动了就业的激烈，导致了高校学生之间就业压力的不断提升。

二、就业存在的问题分析

（一）构成不平衡

现阶段，大学生在择业过程中，“选择”是造成大学生择业困境的重要因素之一，首先表现在对于就业区域的选择，伴随着互联网经济等不断建设发展，沿海城市、超大城市对于大学生的诱惑更加直接而明显，导致大学生在就业选择时，更多的将目光投向大型城市。但是，现阶段我国东部城市的发展已经区域饱和，相反的西部城市的建设需要更多的人才的投入，导致西部人才紧缺，东部人才饱和。同时，大部分大学生在就业选择时，更多的倾向于“铁饭碗”，因而导致大部分的大学生在毕业以后会涌向考研、公务员、国企等具有稳定性的工作岗位，只有较少的学生在综合考量以后进入到民营企业等。

（二）监管制度不完善

现阶段，学生在寻求就业机会的过程中，互联网通讯在这一过程中占据重要作用。但是，遗憾的是，企业与高校之间在进行信息的互通过程中，缺乏高效的平台的构建，导致高校在进行信息反馈过程中，能够给学生提供的就业信息的机会和速度存在较大的不足。同时，由于大学生就业的困境给不法中介造成了新的敛财的机会，对大学生的合法权益造成了较大的伤害、也对整个就业市场的秩序建设造成了不利益影响。

三、对策分析

（一）帮助大学生树立正确的就业、择业观念

受到互联网、经济等多方面的影响，导致大学生在进行择业的过程中，容易养成一些与现实不相符合的择业心理，导致各大高校的学生在择业的过程中存在较大的功利性质，且就业视野与自身综合能力之间存在较大差异[1]。为了解决这一现状，高校需要积极帮助大学生完成对自身职业的正确认识，并从职业规划入手，树立正确的择业观。同时，应该引导大学生参与到实践之中，让其通过工作的参与，完成对自身价值的进一步认知，最终达到正确认知自我、明确自身综合价值、正确参与到符合自身价值的工作之中去。

（二）加强创新

现阶段，经济市场不断平稳发展，各个企业对于人才的需求量不断降低，为了创造更多的就业机会、进一步推动经济市场的建设和发展，我国展开了推动大学生创业的一系列措施。创业就业的过程是一个新的解决劳动力饱和的方式，但是作为一种创新，大学生创业承担着一定的风险，为了规避这一风险，仅仅依靠教育是不充分的，更多的需要高校不断提升对大学生的创新能力的培养，同时，教师需要培养大学生的专业性教育，帮助学生完成积极的职业规划、同时帮助学生更好的认识自我、反省自我。

（三）加强实践

学生在日常生活和学习之中所能够接触到的最直观的环境是学校和表象社会，这导致学生对于自我认知、社会认知都存在一定的局限性。因此，对于学生来说，社会实践是极为重要的一部分。通过社会实践，学生能够得到有效的锻炼，降低或者消除传统的受教育的过程中学生存在的自私、以自我为中心等不良心理状态。

（四）优化择业能力

对于大学生来说，由于其缺乏社会经验、工作经验，导致其在进行择业的过程中在所难免的存在困境，为了解决这一问题，高校可以通过与就业指导机构、单位等进行合作，邀请其进入到高校中为学生进行专业的就业指导培训[2]。具体可以从以下方面展开：首先，分析现阶段的就业政策，帮助下学生了解就业现状;其次，专业的就业指导、心理指导能够帮助学生正确面对就业现状，降低学生的焦虑;再次，向学生传授面试技巧，帮助学生更好的应对可能在出现的问题，最后，结合学生的综合情况，帮助学生更好的制定科学的职业规划，最终达到顺利就业的目的。

结束语

新常态之下，学生所面对的就业压力不断上升，对于学生来说已改树立正确的择业观、加强自身创新能力的培养、积极参加社会实践，对于教师来说应该积极与相关的就业指导机构进行合作，帮助大学生创设健康的择业、就业心理。

参考文献：

[1]吴青松. 经济"新常态"背景下大学生就业心理素质的培养[J]. 中国市场， 2017（8）：2.

[2]张培. 经济"新常态"背景下大学生就业心理素质培养探讨[J]. 大学：研究与管理， 2020（10）：2.