韦丽红

摘要：一个良好的课堂教学评价体系，可以有效提升老师的教学水平，促进老师教学模式改善，教学方法改进。随着新课改的逐步推行，现在老师在教育教学过程中，一定要注重以学生为中心，同时在进行课堂评价体系建设过程中，要贯彻落实以学生为中心，真正将课程教学评价覆盖：课程评价、教师评价、自我评价等多元评价方式，改变原有初中课堂教学评价中的弊端。

关键词：学生 教学评价 研究

对于初中学校来说，教学工作是其最根本的一项工作，同时也是基础性工作，而教学评价是对整体教学现状的综合性评价，为此建设以学生为中心的教学评价体系，对于整个學校的发展和学生学习都有着重要的导向作用。应该在教学评价研究过程中树立以学生为中心的思想，真正为学生的综合发展奠定良好基础，有效推进学生的核心素养提高。

一、教学评价现状分析

1.侧重考察教师教学行为

往常初中学校在进行教学评价工作过程中，往往都是由校领导听课、同行听课、教研组互评等方式开展，并且在整体课程评价过程中，大多是评价老师的教学内容，教学方法，教学态度等，毫无疑问这些指标对于学生教学都具有至关重要的影响，也直接关系到学生的课堂学习情况和课堂学习质量。但是这种评价方式还是以老师的立场提出来，是以教师为本位的，忽略了在教学评价过程中要以学生为中心，并且最终评价的目的也是老师晋升和考核。……