王秀杰

摘要：对于一名小学语文教师而言，想要进一步加强语文写作教学能力，首先需要重视写作教学工作;其次学习新的教学方式，将新的教学理念与写作教学实际相结合，以此确保提高小学语文写作教学的质量。语文老师应改变教学方式，利用信息化的教学技术进行创新，进一步提高阅读教学的效率，以实际生活为基础，制定较为科学合理的可行性措施，如此才能进一步提高小学语文写作教学能力。

关键词：小学语文;写作教学;观察力培养

根据目前阶段教育体系整体改革和发展的情况进行分析，小学阶段语文课程教学体系写作教学环节中，要加强重视发展学生的观察能力及想象能力培养工作，全面促进发展学生语文写作综合水平，帮助学生在观察和想象的过程中积累丰富的写作素材，掌握更加科学的写作方法，进而为学生的作文注入更多活力。基于此，在新时期的小学语文写作教学中，教师应该采用多元化教学方法，强调学生基础观察学习习惯及能力的培养工作，进而全面提升学生语文写作质量，实现理想的语文写作教学目标，下面我们就针对这一目标展开简要的教学探讨。

一、小学生写作教学存在的问题

（一）小学生缺乏生活经验和写作素材

由于小学生年龄较小，生活阅历比较匮乏。文学作品创作基本都是以生活为写照进行的，小学生生活经历较少，思想比较简单，对于生活的情感感触较低，缺乏生活经验。……