李彩梅

【摘要】随着现代科技教育的发展，教学方法日益增多.初中数学教师应该积极地引导学生分析现有的数学知识，鼓励学生从不同的角度理解数学知识，进而提高学生的学习兴趣.同时，初中数学教师要引导学生在学习数学知识的过程中掌握学习技巧，总结学习经验.下文就初中数学教学中学生核心素养的培养情况进行了初步探析，并提出了六点具体的培养策略.

【关键词】初中数学;核心素养;培养策略;教学方法

一、引言

初中阶段的学生普遍对数学知识的学习过程有自己的初步理解，但在学习数学时往往采用先入为主的学习策略，既没有深入分析数学问题，更没有养成自主学习数学知识的习惯.从目前初中数学的教学实践来看，部分教师对抽象问题的认识深度不够，没有结合实际生活了解数学知识.在现行的教学模式和各种新型的教学工具的影响下，教师可以引导学生学习较以往课堂教学内容更加生动有趣的知识，以此激发学生对数学学习的兴趣.同时，学生可以在多媒体、微课等学习工具的帮助下事先在课前预习下一节课需要掌握的知识.另外，教师还应该积极引导学生对数学问题进行深入的分析，鼓励学生在学习数学的过程中有所思考，从而培养学生的数学素养.

二、初中数学教学情况分析

在新课改的背景下，初中数学教师应该认真总结教学过程中出现的各种问题.初中数学教学中主要……