万雪萍

【摘要】随着时代的进步，生活化教学已经得到众多研究学者以及专家的普遍认同.在教学时，教师要通过一定的形式让学生认识和体会到生活中的数学知识，引发学生思考，让学生明白数学和现实生活息息相关.

【关键词】小学数学;生活化教学;途径;策略

一、引言

小学阶段是人生的起点，是培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习成绩的重要时期，对学生的学习与成长都具有不可替代的影响力.这就要求小学数学生活化教学的投入使用要与新时代下小学数学教学的要求十分符合， 不仅能促进学生综合素质及能力的提升，还能有效保护学生的天性，实现学生快乐学习、成长的目的.由此可见，对小学数学生活化教學的途径和策略进行探究是十分必要的.

二、小学教学的基本任务

目前，在小学教学中，这一阶段教学的基本任务就是引导学生掌握一些科学文化的基础知识和基本技能，提升和发展学生的智力、体力，提高学生的健康水平，培养学生的审美情趣以及培养学生养成良好的学习习惯，使学生形成正确的世界观、健康的个性心理品质、正确的政治道德观点，让学生懂得讲究卫生，增强学生的体质，使学生保持旺盛的精力发展健康的体魄.

三、小学数学教学的现状及存在的问题

（一）课堂上师生互动较少

在小学数学教学中，学生和教师在课堂上的互动较少，一些教师只顾着完成教学任务，不停地板书……