张沙沙

摘  要：小学生涯教育旨在引导学生合理规划和设计自己的学习和生活，培养自觉、主动学习的良好习惯。在陶行知生活教育思想的指导下，教师可以从开设生涯教育课程、学科教学渗透生涯教育、社会实践浸润生涯教育三个方面指导学生进行生涯教育，让学生对自己的学习和生活有更明确的规划，将生涯教育落到实处。

关键词：生活教育;生涯教育;教学实践

小学生涯教育是根据学生的身心发展特点，帮助学生初步樹立主动发展的观念，确立生涯发展近期目标，引导学生合理规划，并安排自己的学习和生活，将自己的理想信念、未来期望与学校的学习生涯相结合，提升学习的自觉性和主动性。

陶行知倡导生活即教育，他认为，没有生活做中心的教育是死教育，没有生活做中心的学校是死学校，没有生活做中心的书本是死书本。那么，在陶行知生活教育思想指导下如何进行小学生涯教育？笔者从以下三个方面进行论述。

一、开设生涯教育课程

利用主题班会、综合实践活动课、校本课程等实践，开设小学生涯教育课程。例如，笔者组织学生开展生涯教育主题班会——“认识我自己”，通过探究职业规划与个人爱好的关系，让学生初步了解与个人生涯发展规划有关的知识，在学生的心里种下梦想的种子。课前，笔者对全班学生的兴趣爱好进行了问卷调查，而学生为了对职业有更多的了解和认识，在课前也采访了自己的家人和朋友。……