陈丁丁

【摘要】为了让小学生更好地获取数学知识、学习技能、实践经验，教师应拓展数学教学的发展空间，让学生能够从新的角度理解数学知识的实用价值，增强学生努力学好数学的自信心.目前，小学数学教师将跨学科教育理念融入课堂教学中，切实让学生了解了数学与其他学科之间的有机联系，有利于学生形成更科学的学习思维，在数学学习中树立起正确的学习态度，养成更好的数学学习习惯，不断提高自身的数学学习能力.本文将以小学数学与科学课程的融合教学为例，提出一些有效的教学途径，促进数学教学与科学教学的健康发展.

【关键词】小学数学;科学课程;跨学科教育;教学途径

一、引言

“学科整合”是新时期教育领域的一个重要教学方向，符合跨学科教育理念提出的教学要求.小学数学教师将科学课程的教育资源整合到数学教学中，已经成为当前数学教学研究工作的主要课题.教师应将科学知识渗透到数学教学中，让科技教育与数学教学相融合，确保学生能够从科学的角度对数学知识进行有效的掌握，同时让学生在学习数学知识的过程中领略到科学课程的知识魅力，让学生获得多方面的健康发展.

二、课程整合的概念内涵

“课程整合”实际上就是将两门或两门以上的学科整合到一起，展开系统教学的教学理念.在课程整合教学中，教学内容、教学结构、教学方法等方面都会发生明显的变化，它……