王晓惠

【摘要】陶行知先生在其著作中指出，行是知之始，知是行之成，这主要强调的是“行”与“知”之间的关系.这一理念对各个阶段的教育教学都有指导作用.因此，教师在教学过程中可以从自身教学和学生学习两个方面出发，全方位地贯彻“行知合一”的教学理念，结合学科知识和学生实际情况培养学生的学习能力和良好的学习习惯，并联系实际生活提高学生的应用能力，在促进其数学水平不断提高的基础上发展其核心素养能力.本文立足于当前数学教学实际情况，就高中教师在教学中如何贯彻“行知合一”的理念进行简单分析并提出一些教学建议.

【关键词】高中数学;“行知合一”;指导方法

我国著名教育思想家陶行知先生曾提出，生活即教育，社会即學校，教、学、做合一等理念，并形成了生活教育思想体系.在这一体系中，“行知合一”是落实教学理念的指导方法，能帮助教师和学生将工作和学习落实到实质上.因此，教师在教学过程中要注重给学生传递“行知合一”的学习理念，注重培养学生正确的科学思维和良好的学习习惯，在促进课堂教育教学发展的基础上培养学生终身学习的能力，同时实现教师自身教学能力的提高.首先，教师可以帮助学生抓住数学知识的内涵，为学生打好基础，以此提升学生的知识储备;其次，教师在学生掌握基础知识后，需要激发学生的数学思维，培养学生主动思考问题的能力;最后，教师可以……