【摘要】在“双减”政策推广的大背景下，文章结合详细的作业设计理论原则和图文并茂的具体案例，探讨了如何在增效减负的基础上，优化小学英语作业设计的有效策略，以期通过精准的作业内容，强化学生的学习能力，通过形式多样的作业，激发学生的学习兴趣，培养学生对所学知识点的运用能力，提高学生的学习效率，发挥出作业应有的作用和价值。

【关键词】“双减”政策;小学英語;作业设计;有效策略

作者简介：汤丽萍（1970.11—），女，福建省龙岩市松涛第二小学。

布置作业是非常重要且有效的教学活动之一，作业有助于继续发展和扩充教育的价值。在如今的“双减”政策下，小学英语教师需要及时转变传统的作业布置理念，在设计作业时要根据学生的实际情况设计出符合学生年龄特点的多元化作业。学生可以根据实际情况，在课内和课外完成这些作业，以达到增效减负的目的。

一、内容精准，强化学习能力

（一）聚焦作业目标

作业是教学的一个重要组成部分，是教学的延续和补充，这就要求教师能系统地思考教学与作业的关系，要求教师聚焦教学内容和目标来进行作业设计，强化作业设计能力。[1]作业设计需要根据课程教材内容，紧紧围绕教学目标，以彰显作业设计的目标性原则。目标性原则要求教师在精心选择、精心创编习题时清晰地认识教学目标，这样设计出来的作业才更具针对性。[2]作业目标包含三个部分：第一，知识与技能;第二，过程与方法;第三，情感态度和价值观。……