?张勇

【摘 要】探究性作业是指学生在具有一定探究性问题的引领下，基于自身知识经验、思维方式展开探索，从而培养数学探究能力的一种数学作业。在完成探究性作业的过程中，可以培养学生解决问题、探究、推理、传意、构思等数学思维，学生在呈现个性化思考的过程中能够获得数学思维的发展。

【关键词】数学教学 思维生长 探究性作业

一、课题开题以来的进展情况及初步的研究成果

（一）进展情况

1.健全组织，有序开展

课题开题之前，本校确定本课题组核心成员教师，并组织所有成员进行了系统的理论学习和合理分工，明确各自任务以保证课题研究工作有条不紊地开展。2020年暑假，课题组成员共同阅读《这样的数学作业有意思——小学数学探究性作业设计与实施》一书。

组员们暑期一起分析书中作业设计与实施的方式，并积极思考设计自己所教年级可操作性的探究性作业。同时，组员们还积极查找“探究性作业”“思维发展”等相关资料，搜集、整理与课题内容相關的文献以及国内外研究者的研究成果，为课题研究提供理论支撑。通过梳理文献，探讨“探究性作业”的相关内涵与特征，解读含义。

2.更新理念，努力钻研

在研究过程中，课题组教师们根据实践和反思，积极构建探究性学习课堂，提高了作业布置的要求，更新了作业布置的理念，提高了作业布置的水平，为建构指向思维生长的数学探究性作业的实践研究奠定了坚实的基础。……