[摘 要] 顶岗实习是高职教育中培养学生良好职业素养的重要教学环节，是学生由在校生到准员工再到合格员工的社会角色转换的过渡期，对提升学生职业能力起着关键作用，是高职教育人才培养不可缺少的重要组成部分。为适应时代发展新需要，满足实习管理新要求，实践和探索多年的校企合作工作站管理模式，亟待引入精细化管理理念，依托信息化管理手段，不断优化顶岗实习管理的各个环节。针对顶岗实习准备、实施、考核三阶段，依托信息管理系统，阐释顶岗实习精细化管理的理论构建和实践过程，并思考其优化和改进方向。

[关键词] 高职教育;顶岗实习;精细化管理;信息化管理

[基金项目] 2020年度常州机电职业技术学院立项课题“高职院校产教融合引领的顶岗实习精细化管理模式研究——基于校企合作工作站的调查分析”（2020-YBSK-05）

[作者简介] 许浩浩（1988—），男，江苏常州人，硕士，常州机电职业技术学院产教合作部无锡工作站科长，实验师，主要从事校企合作、产教融合等研究。

[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2022）08-0169-04 [收稿日期] 2021-06-23

一、高职院校顶岗实习精细化管理模式研究

当前，国内学术界对于高职院校顶岗实习精细化管理模式的研究主要有三个维度，一是精细化准备;二是精细化过程管理;三是精细化考核。

李志勇提出，要从建组织、定制度、抓计划三个维度做好顶岗实习精细化准备工作[1]。徐耀生提出，顶岗实习精细化管理的准备阶段主要包括顶岗实习的主要环节设计、顶岗实习的职责明晰、实习学生的任务确定等[2]。……