提高大学生特别是学生党员的党性修养，是新时期党建工作的一项重要任务。本文从高职院校顶岗实习学生党建的现实出发，分析了存在的问题与面临的挑战，提出了“一个制度，三个平台”的校企党建合作模式，为新形势下党员建设探索出了一条有效途径。

【关键词】顶岗实习；党建工作；创新

目前高职院校的顶岗实习已经常态化，大多数院校都实行了”2.5+0.5“或”2+1“的人才培养模式，通过在企业一线的生产、服务工作，使得专业技能、岗位能力得到提升。但根据党员的发展程序，发展一个党员需要两年的时间，大三往往是预备党员转正的关键时期和重要阶段，随着学生从校园到企业环境的改变， 如何在定岗实习期间做好学生党建工作已成为高职院校思想政治工作面对的重大课题。

1 顶岗实习学生党建工作的现状

1.1 学校对顶岗实习党建工作不够重视

首先，从学校管理层面来说肯定是校内的、眼皮子底下的学生好管理，更容易操控；可出了校园，很多问题就无法动态地掌握，有的甚至对学生党员在实习单位不闻不问，致使学校与学生在党建工作方面的联系与交流较少，很难了解到学生党员的思想波动，疏忽的情况就自然产生了。其次，学校在制定人才培养方案时，更加注重职业技能和实际操作能力的培养。本身在发展党员时，就重成绩，轻考察，欠培养，速成式的发展使得很多学生在组织上入了党，但思想上并没有入党。在顶岗实习期间，学校把关注点更多地放在学生的人生安全、专业技能上，往往忽略了对学生的思想政治教育，对积极分子、预备党员的考察几乎处于“真空地带”。……