周宜静

摘要：生物是一门实验科学，单纯的理论讲解不仅不能够让学生们感受到生物科学与人类生活实践的密切关系，也容易引起学生们对生物学习的反感和厌倦。随着新课程改革和双减政策的全面推行，目前的初中生物课程的教学目标已经不仅是将课本教材上的生物理论知识传输给学生让学生取得好的考试成绩，而是要在这些刚刚接触生物课程的学生心中播撒下对科学的向往之情。本文试总结基于核心素养视角下开展初中生物智慧课堂的教学策略。

关键词：核心素养;初中生物;智慧课堂

生物是一门研究人类与自然生物的各种科学关系的学科，学习生物有利于培养学生的正确价值观和科学素养，同时生物还是一门实验和理论并重的学科，教师在教学时需要将理论教学和实验操作并重，让学生们亲身体验如何运用科学思维去发现生活中的生物问题并使用科学手段予以解决。如今正是各项技术飞速发展的时代，生物课堂的教学也应该与时俱进，智慧课堂的开展既需要相应的硬件设备支持，但更需要专业的教师团队。

①初中生物的教学现状

在目前的初中生物教学过程中存在着以下几个问题影响了对学生核心素养的培养，首先是部分教师过于重视生物理论知识和学生们的考试成绩，教师和学生都将过多的精力放在了如何钻研解题技巧和提升考试分数上，在生物的学习过程中充斥着分数至上的功利化学习理论。……