粘槟榔

摘  要：随着新课程改革的深入推进，小学教育教学模式也进行了革新，尤其是在统编教材低年级小学语文教学中，以导促读，以读促写的智慧课堂教学开展越来越广泛，不仅调动了学生语文学习积极性，还提高了教学质量。为保证智慧课堂教学目标能顺利达成，教师在教学期间，应该将信息技术和新理念作为指导，强化读写结合，合理对智慧课堂进行构建，增强学生学习主动性。

关键词：读写结合;统编教材;低年级;智慧课堂

一、以导促读，以读促写的统编教材低年级智慧课堂教学必要性

素质教育的大力实施对小学语文教学提出了更高的要求，除了要对基础知识进行深入讲解之外，还要强化對学生学科素养的提高，保证学生能具备良好的语文能力。在小学语文教学中，“读写结合”扮演的角色非常重要，这种方式除了是语文教学中的一种教学途径之外，也是新课程改革的重要方向，对语文课堂读和写的提高有很大帮助。但一直以来，很多教师在教学期间，对语文阅读非常重视，忽视了写作的重要性。在课堂上，注重学生的综合性学习，轻视写作教学，错误地认为学生有足够的阅读量，积累的活动素材够多，就自然而然能学会写作。在这种不正确思想的影响下，写作渐渐成为阅读的点缀，是语文综合性实践活动的记录翻版，最终导致写作教学处于比较尴尬的境地。为了改变这一教学现状，让学生能从低年级开始便……