【摘要】现今，英语所发挥的作用越来越显著，小学英语教学质量更受关注，意在培养学生的英语核心素养，让学生形成初步的英语运用能力，促进小学生身心健康发展。为了实现这一目标，小学英语教师应转变传统的应试教育理念，将培养学习兴趣、养成良好学习习惯作为基点，切实提高绘本阅读教学质量。

【关键词】核心素养;小学英语;绘本阅读;策略

作者简介：康淑娟（1968.10-），女，甘肃省天水市秦州区教师进修学校，中小学一级教师。辅导学生多次参加英语竞赛获得辅导奖，两次获得区“优秀共产党员”称号。

一、引言

随着我国经济与科技的迅猛发展，国际交往愈发频繁，英语学科的地位逐渐得到提升。阅读是英语教学的重要环节，阅读能力是英语核心素养的重要组成部分。为满足提高学生阅读能力的需求，英语教师应积极创新，引进实用性、趣味性的读物。绘本无疑满足这一要求。以绘本为载体开展小学英语阅读教学，可以为枯燥的课堂注入活力。形象、趣味的绘本内容能够充分调动小学生的学习兴趣，实现高效的阅读教学，在潜移默化中发展学生的英语核心素养。绘本有着十足的趣味性，深受小学生的喜爱，所以借助绘本开展英语阅读教学是切实可行的路径，既能发挥学生的主观能动性，也能实现深度学习，促进学生全面发展。基于此，本文立足于核心素养培养的视角，对小学英语绘本阅读教学进行探讨与分析，以期为相关教学人员提供一点参考。……