王天兵

摘要：班主任作为初中班级的管理者，要通过一些正确的方式来进行班级管理，帮助学生养成良好的学习习惯，为学生今后的发展和成长奠定良好的基础，使学生能更好地完成学业。在班级管理过程中，教师要为学生营造良好的学习氛围与和谐的交流气氛，从而让学生能在氛围的熏陶下逐渐养成良好的学习习惯。同时，教师要坚持以人为本的教育理念，充分发挥自身的引导作用，积极引导学生在学习的过程中养成良好的学习习惯，有意识地激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。

关键词：初中;班级管理;学习习惯

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-267

引言

初中生正处于身心发展的关键阶段，这一时期初中学生的思想、性格、行为等都有可能出现相应的变化，无疑给班主任班级管理工作带来了一些困难。为了有效地提升班级管理工作效率与质量，班主任必须要充分地结合初中生发展特点实施针对性、科学性的管理措施，并且在具体的班级管理工作中要善于对现有工作情况加以总结创新。只有这样，才能够更好地发挥引路人、监护者的角色作用，促进学生健康成长。

一、构建学生自治系统，渗透以人为本的理念

在班主任管理工作中，教师可以构建学生自治的管理系统，以学生自荐、民主选举的方式构建一支系统化的学生干部队伍，实施学生自我管理，以此提升班级管理的效率。首先，为了激发学生的胜负欲望和自我管理的意识，教师可以引入投票制的竞选制度，激励学生主动地加入竞选队伍中，积极参与班级管理。……