何培

摘要：音乐作为当前我国开展素质教育的基础性学科，在实际课堂教学过程中，由于很多教师长期受应试教育影响，往往会忽视音乐课程的重要教育价值，同时加之高中阶段学生的学业压力巨大，很多学生自身的文化学习都没有顾及全面，更不用谈还要分心去学习音乐知识了。在这种情况的影响下，学生的综合素养水平很难得到提高，不仅影响学生今后的成长发展，同时也会对眼下的高考备考造成更大的学习阻碍。因此，在高中阶段的教育教学过程中，教师应当切实提高对音乐学科的重视程度，积极利用有效地教学手段为学生开展音乐课堂教学活动，不断为学生营造良好的音乐学习环境，满足学生的实际学习需求，使学生能积极参与其中，在这个过程中有效缓解学习压力，提高综合素养水平。

关键词：高中音乐;高效课堂;方法策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-210

在高中阶段的音乐课堂教学过程中，为了能够更好地构建音乐高效课堂，教师最为主要的工作便是首先转变自身的教学观念与教学手段。在以往的音乐课堂教学过程中，教师往往仅依靠带领学生学唱新歌曲的形式开展教学活动，在这种枯燥的教学模式影响下，学生的音乐学习兴趣难以得到激发，学习效率自然无法提升，更谈不上增强课堂的教学效率了。为此，提高课堂教学效率的前提便是转变自身教学观念与教学手段，不断学习和掌握先进的教学技巧，切实为学生营造良好的音乐学习环境，不断激发学生的音乐学习兴趣，使学生能积极参与其中，进一步提高课堂教学效率，为构建高中音乐高效课堂奠定基础。……