寇圣松

摘要：小学教育是学生学习和成长的关键阶段，在小学班级管理过程中，为了突出学生的主体地位，“以人为本”的教育理念根植于教育者的心中。尤其在小学班级管理工作中，针对小学生年龄小、经验少的特点，这种教育理念给班主任班级管理方面提供了极大的帮助。

关键词：以人为本、班级管理、小学班主任

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-166

小学的班级管理对班主任来说是一项比较困难的任务，不同阶段的学生特点不一，和中学比起来，小学生好奇心强、好动、解决事情的能力有限，所以小学班主任需要操心、需要整理、需要教育的事情非常多。此时，想要依赖学生自身去做改变是非常困难的，班主任必须给予他们正确的引导。在班主任教育工作中，“以人為本”的教育理念注重将学生放在首位，考虑学生的需求，真正的将学生当作是教育的主体去对待。针对“以人为本”教育理念下的小学班级管理措施的具体内容，笔者将进行相关的阐述。

一、充分理解，互相包容

“以人为本”教育理念中最重要的就是对学生的尊重和理解，教师若想以学生为本位自然要对学生有足够的理解，了解学生心中所想，能够站在学生的角度考虑问题。教师和学生的相互理解能够带给教师的班级管理极大的帮助和促进，教师给予了学生足够的尊重和支持，学生也能够对教师的管理给予足够的支持。在小学班级中，班主任的班级管理处于权威的地位，很多事情班主任没办法放手给学生独立完成，此时教师的管理措施和管理理念就对学生有着很重要的影响。……