文万里

摘要：高中阶段的学习压力较大，而体育课程的开设则可以更好地保证学生们的身心健康，从而促使学生可以更加顺利地渡过高中这段美好的时光。对此，本文从“巧用信息技术，加强体育理论教学”“发展快乐体育，保障学生身心健康”“创设小组活动，培养学生综合素质”三个基本点出发，对如何在素质教育的背景下开展高中体育创新教学进行了分析和探究。

关键词：高中体育;素质教育;信息技术;快乐体育;小组活动

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-015

伴随着素质教育理念的逐步落实，现阶段的高中体育教学已不再单单是课外活动项目，它更加注重促进学生们的身心健康发展，更是学生们在紧张的学习之余放松自我的一种方式，从而能够保障每一位学生时时刻刻都保持更加充足的学习动力。除此之外，教师们在体育教学的过程中也更多的要注重对学生主动性的激发，要让学生对一些专业的体育技能有着强烈的学习兴趣，这样一来就可以有效避免体育课成为“活动课”的现象，最终充分促进学生们的全面发展。然而在很多的高中学校，管理者以及教师们为了提高学生们的学习效果，也会在一定程度上减少体育课程的安排，从而就大大影响了学生们的日常体育锻炼效果;还有，许多体育学科的教师都不看好自己的学科，更有甚者一部分学校甚至缺乏专业的体育教师，等等。针对这一系列的问题，教师们就要敢于去改变在学生们心中的体育课的印象，勇于创新体育课堂教学的模式，从而能够更好地帮助学生们养成科学的运动习惯，最终促使学生受益终身。……