摘要：群文阅读是教师与学生互相合作，完成阅读大量相关文章的实践过程。群文阅读可以充分体现学生阅读的速度与阅读知识的积累。阅读中师生通过采用“灵活运用默读和浏览策略”“发挥小组优势，采取合作策略”“巧用比较阅读策略”等方式，有目的地提升学生群文阅读的效率。

关键词：初中语文;群文阅读;阅读实践

群文阅读是指在较短的时间内同时阅读多篇思想内容或形式相同、相反、能够对比的一组或几组文章，从而达到多层次、多视角、深入阅读为目的的阅读方式。调研发现，初中学生的语文基础以及相关的词汇量比较丰富，阅读对于他们来说已经不是难题，那么如何通过各种技巧提高学生的阅读速度与阅读能力成为语文教师需要研究探讨的问题。此外，由于课堂时间有限，如何通过群文阅读的形式增加课堂阅读量也成为教师研究探讨的重点。

一、群文阅读的价值

对于学生群体来说，每一堂课时间都是有限的，通过群文阅读能够扩大学生的阅读量，提高学生的阅读速度，使他们在课堂的有限时间内能够获得更多的知识，积累更多的素材。通过群文阅读的方式能够培养学生的自主学习意识，使其在以后的学习生活中能够自主发现并养成提高学习效率的习惯。

部编版语文教材七年级上册第五单元所选文本，分别描述了各种生物的外形特点、生活习性等相关内容。在这一单元的学习中，学生在初步认识猫、鸟、狼等动物的形体特征后，笔者为学生拓展相关的知识。……