董佩佩

摘要：初中生物教學理念随着新课改的不断推进，教学模式和教学方法等也随之不断在变化。目前的初中生物教学中，参与式教学法已经得到了较为广泛的应用，但是在参与式教学法的实践过程当中还需要不断提高和完善，本文提出创设问题情境、引导学生积极讨论、开展科学探究活动三个促进参与式教学的方法，提高教师教学效果和学生学习质量。

关键词：参与式教学;初中生物;教学实践

随着新课改的不断推进，对教师教学方式提出了新要求，在进行教学方案的设计和教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，通过营造积极健康的教学环境，引导学生主动参与。而参与式教学方法强调促进不同层次的学生都能够主动参与，满足了新课改的要求。初中生物教师可以在教学过程中通过多样的教学工具来实现参与式教学，激发学生对生物学科的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和自我批判能力，提高学生综合素质。

一、创设教学问题情境，激发学生学习热情

积极的课堂氛围，对于参与式教学法来说是一个充分保障，它可以帮助学生保持对生物知识学习的兴趣和思维的活跃度，有效提高学生在课堂中的参与度，所以营造积极的课堂氛围对于教师来说十分重要。随着信息技术的发展，教师能够应用更多的教学工具以及采取更多样的教学手段来辅助教学，通过对多媒体技术的合理运用，可以有效地帮助教师创设问题情境，将问题进行具体简单化，从而帮助学生对问题进行更加深刻的理解思考，进而提升教学质量和学生的学习效果。……