姜春兰

摘要：随着信息时代的不断发展，思政课线上教学具有传播信息便捷、教学资源丰富、超时空互动等优势，但也有网络信号不稳定、不便于即时了解学生情况、缺乏临场氛围等缺陷。有机整合思政课线上线下教学优势的混合式教学是大势所趋。教师应当继续沿着混合式教学的路径开拓创新，以便更好地服务于新时代的思想政治理论课的教学需要。

关键词：思想政治理论课;思政课;线上线下教学;混合式教学

2020年上半年，我国高校全面采用线上教学，线上教学首次成为主要教学方式。在特殊时期，高校思政课第一次实现了大规模的线上实时互动教学，有效推动了教育信息化发展。而在此期间，线上教学在展示其巨大优勢的同时，也暴露出不可回避的缺点。因此，只有整合线上教学和线下教学的混合式教学，才能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，也才能最大限度地发挥教学效果。

一、高校思政课线上教学的优点和缺点

通过网络，高校思政课教学打破了传统课堂的时空界限，整合并共享了教育资源，使学习者可以不受时空限制地进行自主自由学习、多渠道学习和反复学习，产生良好的效果。高校思政课线上教学不仅能让学生实时学习和回顾，还能让教师线上布置随堂作业、问题讨论、作业提交与批改，以及提供思政课相关学习资料的下载等。这种讨论式、互动式、参与式、体验式、探索式的教学方式使师生之间实现了全面互动;通过课前、课中、课后多个时间段抛出不同的话题与学生讨论，使学生的学习体验更为完整且深入，也使教师的引导者作用发挥得更为充分。……