官一君

摘 要：基于职业素质培养的高职英语教学内容包括专业理论知识、公共职业道德、岗位专项能力等。但目前，基于职业素质培养的高职英语教学存在教学方法脱离实际、教学目标模糊、教学评价不合理等情况。因此，在具体教学中，教师要设计科学、合理的教学目标，积极完善教学手段，优化教学评价，不断提高学生的职业素质，提升学生的英语学科核心素养，使其成为符合社会需求的复合型人才。

关键词： 职业素质;高职英语;教学模式;理论知识;能力;证书

中图分类号：G642;G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）02-0139-03

随着社会的不断发展，社会对各种人才的要求也越来越高。在高职英语教育中，教师应对当前的教育模式进行研究、创新，加强对学生职业素质的培养，将英语教学与专业教学有效结合，提高学生的职业竞争力，满足社会对人才的高标准要求。可见，高职英语教学创新的重点不仅要提高课堂教学质量，还要培养学生的职业素质。就目前基于职业素质培养的高职英语教学存在的问题，相关教育工作者要加强分析、研究，积极应用恰当的教学模式，提高学生的职业素质，让学生实现高质量就业。

一、职业素质的内涵及相关内容分析

1.职业素质的内涵

职业素质是指从业者在完成基础知识的学习之后，能够适应相关职业要求，即具备相应的实践能力、职业兴趣及职业知识。职业素质的内涵包括以下几方面内容。（1）职业素质的专一性。相关人员在学习之后要具备相应的工作能力，能满足职业需求。……