曾娜

摘 要：在语文教学中，教师要重视写作教学与阅读教学之间的联系，将读与写有机结合，使其相互促进。其中，课外阅读有利于激发学生的写作兴趣，拓展学生的写作思维，培养学生的社会意识。在将课外阅读融入语文习作教学中时，教师可在尊重学生阅读意愿的基础上，培养学生的课外阅读兴趣;在了解学生阅读需求的基础上，制订课外阅读、写作教学计划;在知晓学生写作水平的基础上，有针对性地为学生推荐课外读物;在扭转习作教学观念的基础上，多元化创新写作教学模式;在熟练掌握信息技术的基础上，强化学生对课外阅读的理解。

关键词：课外阅读;小学语文;习作教学;兴趣;思维;社会意识

中图分类号： G623.2文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）02-0118-03

语文课程标准对学生听、说、读、写等方面的能力都提出了具体要求，对学生语文学习能力的考查也不仅集中在汉字、词语、古诗等方面，而是综合性更强的阅读及习作等语言文字综合运用能力。语文教师要想在学生语文核心素养的养成测试中交出一份完美的答卷，就必须通过一切可行的途径提高学生的语言文字综合运用能力。其中，对于写作教学，语文课程标准指出，要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合。课外读物作为涉及知识较多的语文教学辅助素材，能够满足不同学生不同的阅读需求，即每一个学生都可以找到自己感兴趣的阅读文本，因此，课外读物对于语文习作教学而言，具有重要的教学价值。……