孙帮兰

【摘 要】在高中数学解题教学中，为了更好地培养学生的元认知力，需要根据学科特点选择合适的教学方法，促进学生元认知力的提升，对改善学生的学习成绩具有重要意义。本文将对数学解题教学中培养学生的元认知力的现状进行分析，探讨数学解题教学中培养学生的元认知力的方法，为改善教学质量提供有价值的参考。

【关键词】高中数学;解题教学;元认知力

1.引言

在目前的高中数学教学中，教师更加重视学生学习主体性的体现，在培养学生独立学习的方面投入了更多精力。为了有效地提高学生自主学习水平，需要重视对学生元认知力的培养，只有学生具备良好的元认知力，才能获得更高的学习效率。因此，在数学解题教学中，教师需要采取正确的教学方法，对学生的元认知力进行针对性的培养，妥善的解决教学中遇到的问题，获得更好的教学效果。

2.数学元认知力概述

2.1数学元认知力的概念

数学元认知力是指对数学认知活动进行认知以及监控的能力，主要包括元认知知识、元认知体验以及元认知监控。在数学元认知力中，元认知知识是指学生对认知过程、结果以及内容的认识，主要有经验知识、理论知识、核心思想以及思维模式等。在获取元认知知识的过程中，需要学生认识到自己的认知，同时提升自身的元认知力。

2.2数学元认知力的要求

在学生学习数学知识的过程中，只有对认知活动进行认识与监控，才能具备良好的元认知力。……