岑健乐

摘要：新课程改革进程推进，素质教育也在逐步推进，教育各方要求教师将教学重心由知识讲解转移至学生核心素养培养上，为此，教师应注重科目间的均衡发展，避免偏科现象。德育活动贯穿青少年学习的整个阶段，其是引导学生树立正确道德观念以及保持心理健康的重要途径。小学体育是推进学生身体素质提高的重要课程，其中不仅涉及到体育知识的教授，同时还包括学生各种体育精神的培养，其是学生核心素养的重要组成部分，同时与德育工作的任务与目标存在共通性，因此，教师应积极探究基于核心素养培养的小学体育德育渗透策略。

關键词：核心素养;德育;小学体育;渗透策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-060

随着我国经济发展，在国家向好发展的同时，越来越多的社会乱象出现在我们视野中，对人们的道德底线一次次产生冲击，为此推进整个国家的道德教育迫在眉睫，作为国家未来发展的先锋的青少年，更加应该接受全面且科学的道德教育。推进学生核心素养的培养以及引导学生的综合发展越来越成为当今社会下学校及教师的重要任务，其既是为了学生未来发展所作的考量，又是推进教育进程改革的重要任务。小学体育课程中培养学生体育精神的要求与德育工作目标一致，因此教师应积极研究德育在小学体育课程中的渗透策略。

一、小学体育中德育渗透现状

在目前的小学体育教学中，教师有意识地培养学生的体育精神，但是其并未将这一行为与德育工作搭建联系，因此无法准确且全面地把握德育工作的内涵。……