马桂兰

摘要：高年级的学生具有一定的知识储备，并且思想也变得比较成熟，拥有一定的自主学习的意识。教师在教学时，要更好的抓住高年级学生的特点来更好的应用于教学，以促进教学的更好发展。小学阶段正是学生进行学习的关键时期，教师与学生都应该抓住这一机会，不断进行优化教学设计提高学生学习能力。教师在教学中要利用手中的现有资源，结合学生实际情况，更多的培养学生的自主学习能力。这对于学生的学习起到十分积极的作用。下面针对小学高年级语文教学培养学生自学能力的措施展开探究。

关键词：小学阶段;高年级教学;语文;自主学习

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-023

纵观语文教学，不难发现，小学阶段的语文教学对于学生的学习要求并不是很高。只要求学生掌握文章的大致内容以及生字，更多的明确作者思想即可。但是不可置否的是，当今语文教学中仍然存在着不少的问题，这与当今的教学大环境有着直接的关系。其中最明显的一个问题就是学生学习的效率不高。面对这个问题，教师应当积极措施，改变学生这一学习的现状，从而不断促进语文教学开展。

一、分析当今高年级语文教学的现状

1.1学生学习效率不高，课堂气氛沉闷

处于小学高年级阶段的学生面临着升学的问题，在这种条件下，教师更加注重学生的学习成绩。而在这种压力下，使得课堂进一步受到了影响，教师更多的对学生进行知识的灌输，恨不得让学生一下子吸收所有知识。……