曾娟

[摘   要]数学概念是将人们反复实践得出的结论用精炼的语言表达出来，方便学生快捷学习相关知识。在初中数学学习中，数学概念是教学过程中的主要知识点，是培养学生数学思维的重要起点，也是培养学生数学能力的重要前提。因此，在初中数学教学过程中，教师应重视和加强对数学概念的教学。

[关键词]初中数学;数学概念;教学探究

[中图分类号]    G633.6        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）36-0048-02

初中数学的学习离不开数学概念，教师需要引导学生通过对各种概念的认识、理解，来了解概念的意义、性质等。学生只有在充分掌握和理解概念的前提下，才能够灵活应用其解决生活中以及学习中遇到的数学问题。因此，注重数学概念的学习是初中生学好数学的第一步。

一、注重数学概念引入方式要多元化

中学数学新课标中指出，正确理解数学概念是掌握数学基础知识的前提，在教学中，教师应当从实际事例和学生的已有知识出发引入新的概念。对于容易混淆的概念，教师要引导学生用对比的方法找出它们之间的区别和联系。在新课标的指引下，笔者根据多年的教学经验发现，初中数学概念的引入方式多元化有助于学生理解和掌握概念。笔者归纳总结了一下，引入方式有以下几种。

1.与生活实际相结合后引入

数学概念都是来源于生活的，是人们在生活实际中不断总结出来的一些客观的规律或者抽象数学原理的概括。因此，初中数学概念不仅具有客观性和抽象性，还具有实践性。……