黄冬兰

[摘   要]中职学前教育专业主要培养从事幼儿保育、教育等工作，并在德、智、体、美、劳等方面全面发展的高素质技能型人才。目前幼儿园保育员岗位设置既有量的需求，又有质的要求。中职学前教育专业要依据幼儿园保育员岗位职责有针对性地培养学生，力求培养出来的学生既具备良好的职业素养，又具备过硬的专业知识和技能。文章主要从幼儿保育人才培养目标、课程体系以及教学模式三个方面分析中职学前教育专业幼儿保育人才培养问题。

[关键词]中职;学前教育;保育;人才培养

[中图分类号]    G71        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）36-0091-02

在我国的教育体制中，幼儿教育处于起始阶段，是整个教育体系的基础。在幼儿园教师体系中，保育员是幼儿健康的守护者，也是幼儿快乐成长过程中的引导者与合作者，肩负着保障儿童身心健康发展的重担。在幼儿的日常生活中，保育员潜移默化地影响着幼儿的行為习惯。保育人才培养在中职学前教育中占据重要地位。

一、幼儿保育人才培养目标

人力资源和社会保障部颁布了保育员国家职业技能标准。保育员证主要分为3个等级：初级、中级、高级。学生可根据幼儿园等机构的要求或者自身的条件报考相应的等级。中职学前教育专业培养的是面向托幼园所、早教机构、社会福利机构等的学前教育人才，这类学前教育人才具备良好的职业素养和专业技能，能够独立开展婴幼儿保育工作，同时也能够协助教师开展育儿的技术性工作。……