张锦

[摘   要]文章对个人知识管理的概念进行解读，说明中职学校教师进行个人知识管理的必要性，并从形成习惯、与职业生涯规划相联系、利用信息技术工具三个方面说明如何提高中职学校教师的个人知识管理能力。

[关键词]中职学校;教师;个人知识管理

[中图分类号]    G71        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）36-0095-02

随着信息时代的到来，人们接触和了解各种信息越来越方便，即使不看书本也能了解很多知识，但那只是一些碎片化的知识，如果不能合理整合、为己所用，将会使自身的知识体系混乱。在这个信息爆炸、知识更新日新月异的时代，准确、快速地找到自己所需的信息，将其纳入自己的知识体系，并且很好地储存、分享、应用及创新，对于每一个信息时代的人来说都是非常重要的，因此个人知识管理很重要。

一、什么是个人知识管理

个人知识管理最早是由美国的Paul A.Dorsey教授提出的，它包括7个核心的知识管理能力：检索、评估、组织、分析、表达、安全、协同。如果从狭义的角度来定义它，就是指个人通过各种工具或手段建立知识体系并不断完善，进而进行知识的收集、消化吸收和创新的过程。个人知识管理是一种人们用来管理和提升知识的理念和方法，它能把个人平时收集和了解到的各种资料、信息转变为更具价值的知识。

二、中职学校教师进行个人知识管理的必要性

1.社会发展的需要

当前，人类已经迈入了信息时代、大数据时代。根据社会发展的需……