丁明珉　魏洋　李国芬

摘  要：基础工程是土木专业的一门专业必修课，一流本科课程建设对基础工程的教学提出了更高的要求。在一流本科课程建设过程中，如何提高基础工程课程的育人效果是值得探讨的问题。本文对“基础工程”课程的教学现状进行了分析，总结出教学内容难以满足实践和创新需要、课程建设需要不断充实与改进、教材内容相对滞后等问题。基于成果导向理念，开展教学改革并挖掘知识点中所蕴含的思政元素，探讨教学资源融入最新科研成果、教学方法注重启发与案例实践、建立思政案例库等教学改革措施，并进行了实践探索。

关键词：一流课程;基础工程;教学改革;实践探索

中图分类号：G641    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）43-0031-03

课程建设是我国高等院校建设最重要的工作之一。当前高校“双一流”建设本质是要求回归一流本科教学和一流课程教学。2016年12月，习近平总书记出席全国高校思想政治工作会议并指出，“高校立身之本在于立德树人，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。”高校需要让学生充分认识专业学习的重要性，激发学生专业知识技能的培养，将学生个人职业发展与国家建设紧密结合，树立正确的价值观。2019年10月教育部印发《关于一流本科课程建设的实施意见》明确，推进课程改革，提高教师教学能力，形成多类型、多样化的教学内容与课程体系[1]。

在新的时代背景下，一流课程建设对我国高校教学提出了新的要求[2]。……