摘  要：小学语文教育专业的职业能力培养过程中，引入叙事教学法，可以在加强对学生教学技能训练的同时，使专业知识学习与教学技能训练在同一时间与空间下相互促进、共同提高，为培养优秀的小学语文教师奠定了坚实的基础。

关键词：叙事教学法;专业知识;教学技能;小学语文教育

中图分类号：G642    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）43-01152-03

教育部关于《小学教育专业师范生教师职业能力标准》中提到小学语文教育需要培养怎样的人时提到三个方面的内容：师德践行能力、教学实践能力、综合育人能力。在教学实践能力方面要求掌握专业知识（教育基础、学科素养、信息素养、知识整合）、学会教学设计、实施课程教学。从中不难看出，小学语文教育专业作为小学语文教师的摇篮，需要培养应用型人才。

小学语文教育专业在专业课程设置的过程中，不仅需要中国古代文学、中国现当代文学、文学概论等课程来共同支撑这一专业的学科知识框架，也需要普通话与口语表达、小学语文教学法等课程来培养学生的教学实践能力。在专业课的教学过程中同步加强教学技能训练，可以使专业知识的学习与教学技能的训练在同一时间、空间下相互促进、共同提高。因此，应当在专业课的教学中引入了叙事教学法。文章将以“中国现代文学”课程为例详细阐述叙事教学法在小学语文教育专业课教学中的应用。

一、何为叙事教学法

叙事教学法源于20世纪，是美国哈佛大学的文学院首创的一种典型有效教学措施。……