徐娇

摘要：要想看懂一篇文章，听懂别人说的语句含义，或是表达自己的想法，掌握丰富的词汇量十分重要，这也是学习一门语言的基础。对于小学英语词汇教学而言，多媒体设备的应用让课堂活跃了起来。多媒体既有文字，又有图像，能大大激发学生的学习兴趣，让学生能以较高的积极性，跟随教师学习词汇。本文以基于多媒体的小学英语词汇教学有效策略为题，从构建词汇语境、开展单词游戏、进行发散复习等方面进行分析。

关键词：小学英语;多媒体设备;词汇教学;有效策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-45-148

在日新月异的教育事业改革中，多媒体教学正在逐步扩大应用范围，成为教师教学重要的辅助工具。在小学英语学习中，词汇的学习对学生的英语能力发展有长远影响，为了提高教学效率，提高学生的词汇学习效果，多媒体被作为一种有效设备运用到教学课堂来。多媒体教学是教育与多媒体技术融合的过程，教师能根据教学内容，灵活、多样的展示课程，带领学生从多方面学习、记忆词汇，使学生更容易理解，形成良好记忆，对于教师和学生而言，多媒体这无异于教学力量加成，让教师教学和学生学习都收获满意的成效。

一、构建词汇语境，加深学生理解

很多小学生对于词汇的理解并不深刻，甚至是比较差，在词汇学习中，只单纯的记住了词汇的意思，放到具体的语境中，学生对于其含义的理解和反应能力则就比较差。……