文家银

摘要：解题能力是判断初中学生数学思维、数学运算、数学逻辑能力的重要指标之一，特别是学生在数学学习过程中难免会出现错误，故培养学生的纠错能力，积极改正生活、学习期间的不良作风，提升数学学习的有效性。因此，在初中数学解题教学中培养学生的纠错能力，帮助学生形成自主学习、自主探索的意识。基于此，文章就初中数学解题教学中培养学生纠错能力的方法进行了探讨。

关键词：初中数学;解题教学;纠错能力

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-45-422

引言

纠错能力培养的重点是帮助学生在特定的教学场景中学会改正错误，理解数学问题的解决方式，从而培养学生发现错误的能力。由此可见，纠错能力培养期间，教师应当引入典型例题，在渗透优质的解题思维和技巧的基础上开发学生的思维创新能力和逻辑分析能力，以期提升数学解题教学的有效性。

一、初中数学解题教学中培养学生纠错能力的必要性

初中数学学科的抽象性较高，故部分知识点理解较为困难。当学生遇到难以理解的问题时，可能会出现一定错误。因此，教师应当重视培养学生的纠错能力，在积极回答学科类问题的基础上消除学生的抗拒心理、懈怠心理，可帮助学生养成乐于学习的主观意识。通过渗透正确的、科学的解题思维和解题观念，采用合理的方式展开思维信道，能够让学生在不断改正自己错误的基础上建立错题集，可培养学生的受挫能力，也能整合不同知识点的应用办法和应用技巧[1]。……