摘 要：民间文化在历史长河发展中占据着不可替代的地位，将民间文化与小学美术教学融合起来，不仅可以丰富小学美术教学的内涵，还有助于促进学生对民间文化进行传承与发扬。为此，文章主要对民间文化与小学美术教学的融合进行了研究。

关键词：小学美术;民间文化;融合发展

中图分类号：G40-014                             文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）32-0091-02

引 言

我国是一个有着悠久文化历史的国家，在历史发展进程中，古代劳动人民创造出很多丰富多彩的民间文化。而民间文化融入小学美术教学中，不仅能够使学生更加深入地了解民间文化，进而将民间文化弘扬下去，还可以促进小学美术教学质量的提高。从小学美术教学的发展现状来看，很多学生对学习美术兴趣不高，将民间文化融入小学美术教学中可以在很大程度上激发学生的美术学习兴趣，进而提高美术课堂教学质量。

一、民间文化与小学美术教学相融合的意义

（一）激发学生美术学习兴趣

美术课堂教学效率较低的主要原因是学生学习效率低。而将民间文化与小学美术相融合则可以在很大程度上激发学生的美术学习兴趣。基于此，教师可以借助多元的民间文化艺术吸引学生积极、主动地投入课堂教学中。学生的学习兴趣高涨，课堂教学效率也会有所提升[1]。

（二）加强课堂教学创新

随着新课程改革的推进，教师开始不断探索多元化的教学方式，以不断提高教学效率。然而就小学美术教学现状来看，美术教学的方法相对比较单一，而且教师基本上是围绕课本教材来开展教学。……