吴良友

摘要：新课程改革背景下小学数学教学活动不仅在于传授知识、提高成绩，更重要的是渗透方法、培养习惯，落实学以致用根本目标。把握教学改革方向，考虑小学生年龄特征及学习发展规律，在数学课堂尝试应用分层教学模式非常必要，合理设计分层教学方案，有助于学生提高学习效率与学习质量，实现学科综合素养发展。本文结合小学数学教学具体案例，对分层教学模式的应用进行详尽分析探讨。

关键词：小学数学; 分层教学模式; 应用策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

小学生正处于激发学习兴趣、锻炼思维发展、养成良好习惯的重要阶段，小学数学教师要充分了解学生实际情况，创新课堂教学方案，基于分层教学策略，改变过去“填鸭式”教学方法，优化调整教学结构，落实改革方案，体现因材施教的优势与价值，让每个学生都能在分层教学中有所收获。

一、分层教学模式在小学数学教学中的应用意义

立足新课程改革背景下，对小学数学教学思路与教学模式提出全新要求，通过采用分层教学策略，尊重每个学生的个体差异，关注全面发展，对落实课程改革目标、提升数学课堂教学效率有着积极的意义。一方面，分层教学模式有利于激发学生自主学习兴趣。一个班级由很多学生组成，每个学生来自不同的家庭环境，他们对数学知识的认知与理解不同，学习兴趣、学习方法不同，这也导致他们在学习过程中表现出极大的差异性，采取分层教学模式，制定差异化的教学方案，更符合学生实情，将因材施教落到实处，提升整体教学水平;另一方面，分层教学模式有利于建构数学高效课堂。……