邓方

摘要：在素质教育改革背景下，小学数学教学要注重对学生创新思维能力进行培养，使小学生对数学知识进行深入学习和探究，以强化小学生对数学知识点的理解和掌握，有效培养小学生数学核心素养。在培养核心素养基础上的小学数学创新精神和思维能力时，要充分认识小学生年龄小和小学生的心理水平的不成熟因素。

关键词：科技手段; 小学数学 ;创新思维能力;

中图分类号：G4 文献标识码：A

在当前科技如此发达的时代，小学数学教学过程要立足于小学生的实际情况，强化小学生数学学习能力，使小学生对数学知识点进行深入的学习和思考，以提升对数学知识点的理解和掌握。培养学生的创新精神和思维能力是对教师有更高要求。教师应改变教学观念，引导学生的学习兴趣，将实际生活与学生融为一体。该问题扩大了教学范围，培养了学生自主学习的方式和手段，实现以核心素养为核心的创新精神和思维能力的培养。因此，在小学数学课堂教学过程中，教师要结合课堂教学的实际情况，对传统的教学模式进行转变，突出小学生的数学思维，引导小学生对数学知识点进行自主学习和自主思考，以提升课堂教学效果和质量。

一、营造课堂氛围，发挥学生的主体作用。

小学生在各个方面都还不成熟，但是他们对一些新事物有强烈的好奇心。在教学过程中，教师可以把握这一特点，并注意营造课堂气氛，以激发学生对数学的兴趣。……