张莉

摘要：化学是一门以实验为基础的自然科学，实验能力的培养在教学中占据举足轻重的地位，利用家庭实验可以更好地让学生弥补课堂的不足，既提高了学生动手能力，又为后来的课堂教学奠定了基础，提升学生学习的兴趣。文章分析了开展家庭小实验的特点，提出家庭小實验的实践策略，旨在为教师的教学提供合理化建议。

关键词：初中化学;兴趣;家庭实验

家庭实验是指利用家庭内的有限资源进行化学实验，进而了解小范围内生活常识与理论知识之间的关联，提高学习质量，合理延续课堂，进而提高教学成效。初中化学教师应该认识到开展家庭小实验的意义，调动学生的动手操作热情，使学生能够秉持探究精神来进行尝试和探索，合理、安全地利用家庭内有限的资源做化学实验，积极推进家校共育合作体的形成，发挥家校共育的合力，将课堂教学有效延伸，切实增强学生的学习积极性和主动性，实现可持续发展。

一、化学家庭小实验的特点

（一）趣味性

化学知识本身需要记忆的知识就比较多，从而使课程内容较为单一、枯燥，无论是教材中的演示实验，还是课程中教师对实验的实际操作，或者小组实验，学生都处于较为被动的状态，对于实验无法做到实际的操作，而家庭小实验不仅更加贴近学生的实际生活，使学生更加容易掌握和理解，其还具有较强的趣味性，能够充分引起学生的注意。例如“制作无壳的鸡蛋”“自制净水器”等等这些有趣的小实验，不仅使化学体现在学生的事物中，使化学知识与实际生活的联系更加紧密，还能够促进学生对化学知识的兴趣，使学生积极地参与到化学实验中。……