曹者兴

摘要：小学思维能力的培养是小学数学素质教育发展的重要组成部分，小学是人类生活发展的第一阶段，这也是学生数学能力发展的黄金时期，是学生获得数学知识的一个重要阶段。思维能力为其后续教学和创新发展奠定了基础。本文探讨了在小学培养学生思维能力的意义以及相应的策略。

关键词：小学生;数学思维;培养

前言

小学的心理发展很特殊。数学思维是学生学习数学、解决数学问题的基础，以及学生能力发展和素质教育的一个重要方面。小学数学在教师改革和战略实施过程中的地位很突出。随着时代的发展和新课程改革的不断进行，对小学生技能培养和创新意识的提高，对教师思维的能力形成有着有效的改革。

1小学生数学思维能力的发展及其意义

要进行有效的教学策略改革，小学数学教师首先要了解一些问题，培养现代小学数学改革在学生思维能力中的关系。小学生心理发展不同于其他，在战略变革的过程中，学生的智力得到了迅速的发展和提高，充分考虑小学心理发展的特殊性，导致思考效率低下。随着新时代的发展，小学生和数学教师受到了一定的压力。在生活现实的指引下，教师教育了很多学生学习数学，他们对探索新事物、新形象有着浓厚的兴趣和愿望，加紧小学数学与现实生活的紧密无缝联系，是提高数学水平的有效手段之一。小学生的数学思维的扩展往往以知识为主要学习手段，导致对数学失去活力和兴趣，同时，数学思维的发展由于缺乏对生活实践的支持和检验而变得复杂。……