施妍妍

摘要：美术在现阶段的教学过程中，不再作为一门可有可无的课程，美术课程存在的意义主要是通过对学生进行美术知识教育，培养学生的审美能力以及表达美的能力。通过教育体制的逐步完善以及学校的大力推广，美术课程教育正在一步一步地走向正确的途径。初中阶段正是对学生各项能力培养的关键时期，美术教学所肩负的培养学生审美能力的责任越来越明显，因此，优化美术教学，提升美术教育质量是尤为关键的。基于此，本文章对初中美术教学中学生审美能力的培养途径分析进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：初中美术;审美能力;培养途径

引言

如今美术教学已经不足为奇了，有一些注重培养孩子综合能力的家长从小就将孩子送入相关美术培训机构进行学习，而在如今，美术也列入了高考的行列之中，从中也不难看出人们已经越来越重视艺术行业。这也更加充分展现出美术教学是提高学生精神境界的有力方法，对激发学生的自主思考能力和审美观念有着积极作用。

一、初中美术教学中存在的弊端

（一）师资力量不足

大多数学校中，文化课程的教师数量是最多的，而美术教师在一个学校中只有一位或两位。从师资力量上讲，这远远达不到美术教育的需求。而且受传统观念的影响，大多数教师在考取教师资格证的时候，都不会选择美术这门教学项目，导致美术师资力量不足。即使有美术教师资格证的教师，一般都不会在普通高校任教，而是在专门的艺术学校任教，这就导致在普通学校就读的学生无法得到完善的美术教育。……