崔永生

摘要：在教学过程中，一般都会开展多样化教学模式，针对不同学生的性格特点因材施教展开教学。如何才能让小学数学的课堂教学变得生动活泼，高效有趣是教师需要关注的重点，互动式教学无疑是一种良好的教学模式。互动式教学往往是以生为本，从学生的视角出发，目的在于让学生更有兴趣的学习数学，引导他们积极投入数学课堂的知识学习中。师生交往互动，在互动谈话中进行学习，让课堂高效有趣，也能帮助小学生形成数学思维和数学核心素养。

关键词：小学数学;互动式教学;价值策略;高效课堂

引言：从建构主义学习观的角度出发，社会的相互作用和活动使人类产生发展与学习。在新课程改革的背景下，在新时代理念的倡导下，更应注重教学模式的互动性。这个互动性主要指的是教师与学生在课堂之间进行互动。由原来教师单方面小学生灌输知识，转变成在教师的有效支持与引导下，主动帮助学生去学习知识，让学生通过自主学习去领悟新知识，让他们在旧知识的基础之上主动建构新知识，让新知识实现内化。这样知识的获得变得生动有趣，成为一种生成式的过程。这些足以说明，互动式教学是在师生双边互动下共同努力的结果。如何通过互动式教学促进课堂教学效果更好，重点在于上课过程中，不仅要对学生的數学思维进行重点培养，同样也满足学生的个体差异性，为每位学生的今后发展做好规划、奠定坚实基础，因材施教，从而保证课堂质量，不断提高学生的数学核心素养。……