摘 要：阅读教学一直是初中语文教学的重点，特别是在新课改的背景下，阅读教学越来越受到关注。基于此，群文阅读的教学模式应运而生，并被很多语文教师应用到了教学的实践中。群文阅读是让学生通过大量的文章阅读进行知识学习的一种教学方式，它不仅能扩展初中生阅读的深度和广度，还能促进初中生思维的发展和语文素养的提升。本文针对初中散文阅读教学的现状进行分析，进而阐述初中语文散文群文阅读教学的有效策略。

关键词：散文;群文阅读;初中语文;阅读教学;模式

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）35-0135-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.35.067

作者简介：张海凤（1988.8— ），女，汉族，甘肃古浪人，二级教师，研究方向：初中语文教育教学。

群文阅读是近年来语文阅读教学常用的教学模式，它既可以增加初中生的阅读量，丰富初中生的知识储备，又能激发初中生的阅读兴趣，强化初中生的阅读能力，使初中生养成良好的阅读习惯。在初中语文教学中，散文占据着较大比重，一直以来都是教学的重点。但很多初中语文教师在散文教学时仍以单篇精读为主，采取的教学方法较为单一，阅读教学的内容局限于课本，缺乏拓展和延伸，初中生对阅读教学不感兴趣，导致学生的阅读学习效果很不理想，散文阅读教学效率不高。面对“学生难学、教师难教”的局面，初中语文教师应把群文阅读的教学方式引入初中散文教学，打破传统阅读教学的局限，给学生带来全新的阅读体验，开创散文阅读教学的新模式。……