蔡李华

摘  要：随着我国国际地位的不断提升和机器翻译的智能化，外语教育改革势在必行，以语言沟通、跨文化理解、思维差异感知和自主学习能力为主的新英语核心素养正在加快推广。人工智能时代，拉开人类与机器差距的并非知识，而是思维。本文主要采用文献研究法和观察法，从新时期英语教学的实际出发，说明了思维素养培养的重要性;从中西方思维差异出发，探讨在英语教育中思维素养培养的内容及途径，以期对思维素养在教学中的实施起到一定的推动和借鉴作用。

关键词：新英语教学;思维素养;培养;思维差异

中图分类号：H319    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）39-0137-03

從1964年教育部把英语确定为第一外语至今，中国英语全民化教育发展迅速。如今，随着我国国际地位的不断提升和机器翻译的智能化，取消外语主科地位的呼声越来越高。然而，从中国国际化发展的趋势来看，取消英语教育是不切实际的，但改革英语教育，使其适应新时代的要求势在必行。

中国英语教学从最初的单纯语言教学一直发展到现阶段以语言沟通、跨文化理解、思维差异感知、自主学习能力为核心素养的教学新格局。在人工智能时代，语言和技能可能会被机器所取代，但思维不会。在全球化发展的大形势下，中国要不断提高国际地位，不能局限于本民族思维，培养具有全球视野和全面思维的人才才是面向未来的教育核心，也是新时期外语教学的核心。……